El regreso a clases normalmente viene acompañado de una lista bastante conocida: útiles, horarios, uniformes, transporte, contraseñas para plataformas escolares y aplicaciones que volverán a utilizarse todos los días.
Pero hay algo que rara vez aparece en esa lista: hablar sobre seguridad digital.
En agosto de 2026, la oficina del FBI en Norfolk publicó una serie de recomendaciones para familias con motivo del regreso a clases. Su mensaje central fue sencillo: conforme niñas, niños y adolescentes utilizan más tecnología para aprender, comunicarse y socializar, la seguridad digital debería convertirse en una conversación habitual dentro de la rutina escolar.
No tiene que ser una charla solemne ni una lista interminable de prohibiciones.
Puede comenzar con preguntas sencillas.
¿Quién puede ver lo que publicas?
Revisar la privacidad de una cuenta lleva pocos minutos.
Vale la pena comprobar quién puede ver publicaciones, fotografías, ubicación o información del perfil y quién puede enviar mensajes o solicitudes de contacto.
También es un buen momento para recordar algo que suele olvidarse: no toda la información escolar tiene que terminar en redes sociales.
Horarios, credenciales, fotografías de identificaciones, ubicación en tiempo real o información sobre rutinas pueden revelar más de lo que imaginamos.
¿Qué harías si alguien te incomoda?
Esta conversación es incluso más importante que cualquier configuración.
Niñas, niños y adolescentes necesitan saber que pueden acercarse a una persona adulta cuando algo en internet los haga sentir incómodos, confundidos o amenazados.
La primera reacción debería ser escuchar.
Si la respuesta de una persona adulta siempre es castigar, quitar el teléfono o decir “te dije que no hicieras eso”, es posible que la próxima vez el problema no se comparta.
Construir seguridad digital también significa construir confianza.
¿Con quién estás hablando realmente?
Videojuegos, redes sociales, aplicaciones de mensajería y comunidades en línea permiten conocer personas nuevas constantemente.
El FBI recomienda mantener conversaciones apropiadas para la edad sobre los riesgos que pueden aparecer en estos espacios y sobre las formas en que una persona puede intentar ganarse la confianza de un menor en internet.
Esto no significa enseñar que todas las personas en línea son peligrosas.
Significa enseñar que la confianza también necesita límites en internet.
Una buena regla para comenzar el ciclo
En casa y en la escuela podemos acordar una regla muy sencilla:
Si algo en internet te incomoda, te asusta o te pide guardar un secreto que no quieres guardar, puedes pedir ayuda.
Sin regaños.
Sin vergüenza.
Sin tener que resolverlo solo.
La tecnología cambia constantemente. Las aplicaciones que hoy utilizan estudiantes probablemente serán diferentes dentro de algunos años.
Pero una habilidad seguirá siendo indispensable:
saber reconocer cuándo algo no está bien y tener la confianza para hablarlo.
Referencia
Federal Bureau of Investigation. (2026, 20 de agosto). FBI Norfolk provides back-to-school tips for a safe and successful school year. Consultado en: https://www.fbi.gov/contact-us/field-offices/norfolk/news/fbi-norfolk-provides-back-to-school-tips-for-a-safe-and-successful-school-year
